Тони Бьюзен - 10 способов стать убедительным
10. КАТЕГОРИЧЕСКИЙ
а) разбитый на категории; б) философский; в) немедленный; г) прямо и безоговорочно выраженный.
Глава третья
Могущество слова I
Корни слов. Каким образом расширить свой словарный запас, нарастить творческий потенциал, улучшить память и повысить коэффициент интеллектуальности
Слова – это инструменты, которые делают мышление возможным.
Джадд[10]Слова – это тело мысли.
Томас Карлейль[11]В этой и в следующей главе вы узнаете о невероятном могуществе слов.
Я буду вашим гидом, продемонстрирую, как на протяжении недавней истории слова становились могущественным «секретным оружием», и познакомлю вас с научными исследованиями, объясняющими, почему так произошло.
Большая часть этой главы и вся следующая глава будут посвящены основным структурным элементам слова, которые образуют собой фундамент вербального интеллекта. Это будет подлинный словесный пир, где вас будут потчевать корнями, приставками и суффиксами.
Освоив эти структурные элементы, вы непременно усовершенствуете свой вербальный интеллект, а ваша жизнь изменится бесповоротно!
Факты, доказанные наукойВ бизнесе это также необходимо Доктора Джонсона О’Коннора, который работал в Бостоне в Лаборатории гуманитарных технологий, очень заинтересовала открытая им взаимосвязь между величиной словарного запаса и успехом в профессиональной деятельности. Он протестировал сотню молодых людей, которые по окончании учебы намеревались занять руководящие посты в промышленности, на предмет величины их словарного запаса. Спустя пять лет после начала эксперимента доктор О’Коннор решил проверить, каких успехов добились молодые бизнесмены в своей карьере.
Результаты оказались поразительными. Среди тех, кто по итогам первоначального тестирования попал в верхние 25 процентов по количеству набранных баллов, все до единого оказались на руководящих постах.
Ну а среди тех, кто угодил в нижние 25 процентов по количеству набранных баллов, ни один не стал руководящим работником!
Слово и власть
Еще на заре цивилизации слова несли в себе ауру тайны, чародейства и властительной силы. Самая ранняя форма письменности (клинопись), распространившаяся на Ближнем Востоке, в Месопотамии, позволяла правителям вести точный учет податей и осуществлять контроль за их уплатой, а также служила для других записей бюрократического характера – например, сколько зерна было запасено в закромах и распределено между нуждающимися.
В Древнем Египте «хранителями слова» были жрецы. Они пытались сохранить в тайне искусство чтения и письма, поскольку оно давало им огромную власть, позволявшую манипулировать не только знанием, но и людьми. На протяжении последующих четырех тысяч лет при любом общественном устройстве правители и вожди стремились сохранить этот специфический род власти, поддерживая связь с себе подобными посредством секретных шифров, эзотерического словаря и особого письма, в то время как окружавшие их невежественные массы реагировали на это благоговейным трепетом, суевериями и страхом перед той властью, которую имели над ними слова.
Мы управляем людьми при помощи слов.
НаполеонЭта власть являла собой могущественную силу, одолевшую всякое знание; это была могучая сила убеждения, способность вдохновлять, дар гипнотизировать, а также способность руководить и вести за собой. Другими словами, это была реальная власть, воздействующая непосредственно на человеческий мозг.
В английском языке есть два слова, которые на самом деле имеют очень древнее происхождение – «spell»[12] и «glamour»[13].
Не далее как во времена великого европейского Ренессанса – во времена королевы Елизаветы I и шедевров Шекспира – все еще на удивление мало людей умели читать или писать. Листая нотариальные книги, можно заметить, что большинство молодых людей, которые должны были ставить свою подпись при заключении брачного контракта, вместо своего имени ставили крестик.
На умение читать и писать обычные люди взирали с благоговейным страхом, полагая, что умеющие читать и писать водят дружбу с дьяволом или практикуют ту или иную форму магии. По общему мнению, тот, кто умел писать, умел и колдовать (spell).
Таким образом, по логике невежественных и робких умов, те, кто умел писать, обладали магической властью, которая способна была таинственным и зловещим образом управлять другими людьми. Поскольку принято было считать, что слово – это своего рода «чары», обладатель такого рода эзотерического знания якобы был наделен этими «чарами» и, употребляя самые обычные слова, в действительности «произносил заклинания» – что и требовалось доказать!
Подобную же, ничуть не менее интересную этимологию имеет и слово «glamour» (очарование).
В XIV веке преобладающим языком интеллигенции была латынь. Именно на этом языке интеллектуалы того времени писали и разговаривали, одновременно все сильнее стремясь к общественной, экономической и политической власти.
Используемая ими мистическая концепция «грамматики» стала идеей, которая ассоциировалась прежде всего с людьми, обладавшими властью и силой. Со временем первая буква «r» в слове «grammar» постепенно, подвергаясь трансформации, как это часто случалось с буквой «r» на протяжении длительного периода исторического развития, превратилась в букву «l».
Таким образом, «грамматика» («grammar») в конечном счете обернулась «очарованием» («glamour») – слово это и поныне применяется по отношению к тем людям, которые излучают ауру власти, элегантности и самообладания.
Слова по-прежнему оказывают на нас магическое влияние, и это абсолютно справедливо. Продолжая развивать свой вербальный интеллект, постепенно вы будете становиться подлинным волшебником слова.
Корни слов
Один из лучших способов стать искусным волшебником слова заключается в том, чтобы тщательно исследовать корни тех слов, которые мы обычно употребляем.
Благодаря этому вы не только увеличите свой словарный запас и могущество своего вербального интеллекта, но и осознаете один чрезвычайно важный факт: слова – это не холодные, абстрактные, мертвые вещи. Они теплые, эмоциональные, исполненные смысла и очень живые.
Подобно всем живым существам, слова проходят стадию зачатия, рождаются на свет и дорастают до зрелости. В конечном счете их внутренний смысл и энергетика переливаются в новые словоформы и другие языки.
Исследование корней – это исследование увлекательных и захватывающих дух историй сотворения и рождения слов. Теперь вы тоже занимаетесь этими замечательными исследованиями и поэтому смело можете называться специалистами в области этимологии, или этимологами.
Слово «этимология» восходит к древнегреческому «etymon» («истинное или первоначальное значение»), а также к древнегреческому «logia» («изучение чего-либо»), которое, в свою очередь, происходит от древнегреческого «logos» («слово»).
Так что теперь вы можете с полной уверенностью сказать, что вы этимолог – тот, кто интересуется происхождением слов и изучает их истинное или исконное значение.
Каждый корень напоминает крохотное живое существо в неподвижном кадре мультипликационного фильма. Исследуя корень, вы его оживляете, заставляете картинку двигаться, позволяя прекрасным мысленным образам, истории и поэзии, которая является сущностью слова, зажить новой жизнью. Например, если вы любите слушать классическую музыку, то знаете, что пьеса имеет подзаголовок «опус 1» или «опус 104». Люди зачастую воображают, что это означает нечто вроде «творческого вдохновения» или «музыкального шедевра», но что это означает в действительности?
Если вы знаете корни слов, то будете знать и ответ. Латинское значение этого корня– просто «работа». Зная об этом, вы мгновенно проникаете в тайну того, как в действительности функционирует творческий разум. Вся эта великолепная музыка, которую вы слышите, отнюдь не является плодом мечтательных артистических гениев, постоянно витающих в облаках. Это результат многолетней учебы и самоотверженного, неистового труда. Следовательно, корень представляет собой нечто вроде центра миниатюрной интеллект-карты, из которого расходится в разные стороны множество чудесных ветвей самого разнообразного свойства, объединенных между собой многочисленными ассоциациями и причинно-следственными связями. Сами по себе это малые вселенные, которые освещают темные небеса языкового невежества.